Συντάκτης: admin

Η Διευθύντρια  του Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίτσας, έχοντας υπόψη:

1.    Τις παρ. 3 και 4 του άρθρου 45 του Ν. 2696/1999 (Φ.Ε.Κ 57 Α’/23.3.1999).

2.    Την παρ. 45 άρθρ.14 Ν.2817/2000 (Φ.Ε.Κ 78 Α’/14.3.2000).

3.    Την με αρ. πρωτ. 2515/5/13-στ'/15.9.1997 Κ.Υ.Α (Φ.Ε.Κ 839 Β’/19.9.97) (η παρ. 2 αντικαταστάθηκε με την Α.Π 2515/5/13ο/16.10.1997 (Φ.Ε.Κ 967 Β’/29.10.1997).

4.    Την με αρ. 32633/29.9.2000/Υ.Α.

5.    Την με αρ. πρωτ. Φ.11.1/564/Γ1/598/25.6.1999 εγκύκλιο του ΥΠ.Ε.Π.Θ, σύμφωνα με την οποία: Η επιλογή του Σχολικού τροχονόμου θα γίνει σε επίπεδο σχολικής μονάδας από επιτροπή, η οποία αποτελείται από: 1. Τη Διευθύντρια της σχολικής μονάδας, ως Πρόεδρο 2. Τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής, 3. Τον Πρόεδρο του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και 4.  την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

                          Προκηρύσσει

Την πλήρωση δύο θέσεων Εθελοντών Σχολικών τροχονόμων, 

σύμφωνα με τα παρακάτω:
1.    Η πρόσληψη θα γίνει μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους 2021…-2022.., δηλαδή από 13-09-2021…… μέχρι …15-06-2021……
2.Στη θέση αυτή μπορεί να απασχοληθεί κάθε ενήλικο άτομο, άνω των 18 ετών, ανεξάρτητα από το αν εργάζεται ή όχι. Αρκεί να μπορεί να ανταποκριθεί στο ωράριο και τις υποχρεώσεις του.
3.   Οι ώρες απασχόλησης είναι:
         Από τις 7.15  μέχρι τις 8.30 το πρωί
Από τις 13.00 μέχρι τις 14.00 το μεσημέρι
Οι ώρες αυτές, που αφορούν την προσέλευση και την αποχώρηση των μαθητών προς και από το σχολείο, μπορεί να αλλάξουν, αν για οποιοδήποτε λόγο τροποποιηθούν οι ώρες λειτουργίας του σχολείου.
4.Στον εθελοντή Σχολικό τροχονόμο θα καταβάλλεται από τη Σχολική επιτροπή μηνιαία αποζημίωση ύψους 176 ευρώ, για την κάλυψη των εξόδων κίνησής του, από σχετική επιχορήγηση του ΥΠ.ΕΣ.Δ.Δ.Α.
5. Ο εθελοντής Σχολικός τροχονόμος δεν ασφαλίζεται σε κανένα ασφαλιστικό φορέα.
6. Κατά την εκτέλεση των καθηκόντων του ο Σχολικός τροχονόμος χρησιμοποιεί φορητή πινακίδα "SΤΟΡ" και φορά γιλέκο, χρώματος ανοικτού κίτρινου. Στην εμπρόσθια και οπίσθια όψη του αναγράφεται, σε δύο παράλληλες γραμμές, με κεφαλαία γράμματα, ανεξίτηλου μαύρου χρώματος η φράση "ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ". Το γιλέκο και οι πινακίδες χορηγούνται από το σχολείο.
7.    θα ασκήσει τα καθήκοντά του αφού εκπαιδευτεί κατάλληλα.
               Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν από  τη Δευτέρα 06/09/21 μέχρι την Τετάρτη 08/09/21, πρωινές ώρες   στη διεύθυνση του Σχολείου:
1.    Αίτηση (να ζητήσουν το σχετικό έντυπο).
2.    Εκκαθαριστικό Εφορίας
3.    Δήλωση Εντοπιότητας
4.    Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης
5.    Υπεύθυνη δήλωση στην οποία να δηλώνουν εάν έχουν παιδιά που φοιτούν στα σχολεία.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στη διεύθυνση του Σχολείου.
                      Σοφία Πασχαλίδου

Από τα ίδια σκαλιά

Αποχαιρετήσαμε την Παρασκευή 25/6 άλλη μια σχολική χρονιά. Μια δύσκολη χρονιά που όμως έφτασε κι αυτή στο τέλος της. Κι όπως πάντα την τιμητική τους είχαν τα παιδιά της έκτης τάξης.

Τα έφερε έτσι η πορεία του ήλιου ώστε να μετακομίσουμε από τα σκαλιά του Δημοτικού στα σκαλιά του Νηπιαγωγείου για να παρουσιάσουν τα παιδιά τα τραγούδια και τα σκετς τους. Εκεί λοιπόν, από τα ίδια σκαλιά, που κάποτε τα «εκτάκια» ανέβαιναν ως νήπια για να περάσουν τα μικρά-μικρά τους σχολικά χρόνια, αποχαιρέτησαν και το Δημοτικό.

Και μάλιστα, αν σκεφτούμε ότι στα ορεινά μέρη οι κάτοικοι συχνά για λόγους επιβίωσης, έβρισκαν το κοντινότερο προς αυτά, σημείο στη θάλασσα, το έκαναν επίνειο, δηλαδή λιμάνι και το ονόμαζαν «σκάλα», μπορούμε να πούμε ότι από αυτό το αυτοσχέδιο λιμάνι των σκαλοπατιών του νηπιαγωγείου σαλπάρανε τραγουδώντας το «ένα καράβι παλιό». Το καράβι αυτό πάλιωσε πια στο δημοτικό και ήρθε η ώρα να αρμενίσει σε άλλα ύδατα και σε άλλες γνώσεις. Να επιδιορθωθεί όπου χρειαστεί και να σηκώσει πάλι πανιά. Καλοτάξιδο, λοιπόν,  το καραβάκι της έκτης στα νέα του λιμάνια, που όλο και θα μακραίνουν!

Αλλά η τιμώμενη τάξη, μάς είχε και μία έκπληξη. Το σκετς με το λεωφορείο, που παρουσίασαν, αποδείχθηκε μια αποκάλυψη που επανέφερε στη μνήμη μας πολλά περιστατικά που είχαν περάσει κατά τη διάρκεια της πορείας τους στο σχολείο μας. Με απλούς διαλόγους, χιούμορ και φαντασία μας θύμισαν ότι κάθε περίοδος της ζωής μας μοιάζει με ταξίδι. Με ταξίδι γεμάτο εμπειρίες γλυκές και πικρές, όμορφες και λιγότερο ωραίες, σπουδαίες και μη. Είτε αυτό γίνεται με κάποιο μεταφορικό μέσο, είτε με τη φαντασία και το νου. Ελπίζουμε ότι τα παιδιά πηγαίνουν προικισμένα με γνώσεις, ήθος και αισιοδοξία στους νέους τους προορισμούς.

Από τα ίδια σκαλιά, λοιπόν και οι υπόλοιπες τάξεις έδωσαν την παράστασή τους με κέφι και  ταλέντο.

Η «Πρώτη» με το κανταδόρικο τραγούδι «Εις τον αφρό της θάλασσας» μας τόνισαν τις χαρές του καλοκαιριού και ως άλλα αφροψαράκια ετοιμάζονται να μπουν σε πιο βαθιά νερά του χρόνου στην επόμενη τάξη. Και χόρεψαν θαυμάσια κι ένα αγγλικό τραγούδι που κάτι έλεγε για καρχαρίες και πώς να τους αποφύγουμε, πράγμα αρκετά χρήσιμο την καλοκαιρινή περίοδο.

Η «Δευτέρα» κινήθηκε σε πιο… ρηχά νερά. Σαν να ξε… ψάρωσαν πια και να μετατράπηκαν σε σκανταλιάρικα καβουράκια έτοιμα να εξερευνήσουν τα μυστικά της ακρογιαλιάς. Με τα δάχτυλά τους να μετατρέπονται σε δαγκάνες δεν έχασαν καιρό και ετοιμάζονται να αρπάξουν τις νέες ευκαιρίες για γνώση και χαρά. Ακολούθησε κι ένα ωραιότατο αγγλικό τραγούδι όπου μας παρουσίασαν τα μέρη του σώματός τους για να μην ξεχνιόμαστε ότι είμαστε… άνθρωποι και όχι ψαράκια!

Ύστερα ανέβηκε τα σκαλιά η “Τρίτη“. Εδώ το καραβάκι έκανε ένα μεγαλύτερο ταξίδι εκτός χωρικών υδάτων προς τη Βενετία με το «Γεια σου, χαρά σου, Βενετιά» για να αποφασίσει τελικά ότι καλύτερα είναι να ξανακατηφορίσει προς τα δικά μας λιμάνια κάπου στην Πελοπόννησο και στην Κρήτη. Είναι νωρίς ακόμα για να απομακρυνθούν.

Ακολούθησε η τετάρτη. Καβάλα στο «δελφίνι, δελφινάκι» για ένα ταξίδι φαντασίας χωρίς πλοίο, ανάμεσα στα κύματα, με τη χαρά του αναβάτη πάνω στο ήμερο δελφίνι, όπως εκείνος ο μύθος με τον Αρίωνα τον μουσικό. Ο αναβάτης που βιάζεται να πάει πιο γρήγορα για να φτάσει, όπως ακριβώς κάνει κι ο χρόνος που τρέχει και δεν περιμένει.

Και η Πέμπτη μας, αυτή η υποψήφια για φευγιό του χρόνου, μπήκε στην τελική ευθεία μέσα από τα μάτια ενός γλάρου. Και τι δε βλέπει ένας γλάρος, πόσα μυστικά των ναυτικών και των θαλασσινών όντων κι αν δε γνωρίζει! Με αυτό το υπέροχο τραγούδι του Χατζηδάκι χόρεψαν τα παιδιά και μας επισήμαναν ότι καμία βάρκα τελικά δεν είναι μόνη γιατί όλο και κάποιος γλάρος θα δείξει ενδιαφέρον για το ταξίδι της και θα τη συντροφέψει.

Και μήπως είναι η αγάπη τελικά που μπορεί να κάνει τα πανιά του καθενός να φουσκώσουν; Και μήπως, όπως λέει κι ο μεγάλος μας ποιητής Κωνσταντίνος Καβάφης, τελικά αληθεύει, ότι εκείνο που έχει τη μεγαλύτερη αξία είναι το ταξίδι και όχι το λιμάνι; Ας αφήσουμε τη μελαγχολία μας γι’ αυτά που φεύγουν να εξελιχθεί σε ενθουσιασμό για εκείνα που θα έρθουν και τα περιμένουμε, όπως ο ανυπόμονος ταξιδιώτης στην αποβάθρα, εκεί, στα ίδια σκαλιά της αναμονής.

Καλό καλοκαίρι!

Με αφορφή τον σεβασμό απέναντι στην διαφορετικότητα και την επιτακτική ανάγκη για ισότητα σε όλα τα επίπεδα της ανθρώπινης ύπαρξης. Οι μαθητές της Στ’ τάξης επιλέγουν να δημιουργήσουν ένα κολάζ από τα δικά τους μοναδικά αποτυπώματα  μέσα από την παλάμη των χεριών τους. Κάθε παιδί χρωματίζει με το δικό τους διαφορετικό τρόπο εκφράζοντας την ξεχωριστή προσωπικότητα τους. Τέλος, όλοι μαζί αποφασίζουν να στείλουν ένα μήνυμα γράφοντας την πρόταση«NAI EINAI ΟΛΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ….ΚΑΙ; ». Μέσα από  αυτή την δράση οι μαθητές βίωσαν  σε ομαδικό επίπεδο να εκφράζουν τις σκέψεις τους και έμαθαν να στηρίζουν τα δικαιώματάτους.

Η διαφορετικότιτα μέσα από την αναπηρία ήταν η αφορφή των παιδιών στην Β’ δημοτικού για να διμιουργήσουμε ένα έργο με σκοπό να εκφράσουμε ότι όλοι έχουμε το δικαίωμα στην αγάπη, την φιλία, το παιχνίδι, το  χορό κ.α. , όπως χαρακτηριστικά ανέφεραν τα παιδιά. Έτσι επιλέξαμε το έργο  του Keith Haring από τη pop art «Οι Φιγούρες που χορεύουν» καθώς σε όλα του τα έργα κυριαρχούν έντονα χρώματα,η ζωντάνια και χαρά.

Η δράση έγινε με ομαδικό τρόπο και με παιχνιδιάρικη διάθεση καθώς κάποιοι μαθητές ξάπλωσαν σε διάφορες στάσεις σαν να χόρευαν, πάνω σ’ένα χαρτί του μέτρου και οι υπόλοιποι σχεδίασαν το περίγραμμα τους το οποίο στην συνέχεια χρωμάτισαν .  

Μέσα από την διαδραστικότητα  που προέκυψε από το ομαδικό παιχνίδι οι μαθητές κατανόησαν την έννοια της ισότητας και το δικαίωμα όλων στο να συμμετέχουν.

Στα πλαίσια του θεμετικού άξονα των ανθρώπινων δικαιωμάτων, ήταν σημαντικό να κάνουμε μια αναφορά και να παραθέσουμε, ένα πρόσωπο της τέχνης, όπου μέσα από τη διαφορετικότητά του και το βίο του, ξεχώρισε και έγινε πρότυπο και είδωλο. Ο λόγος για τη μεξικανή καλλιτέχνιδα Frida Kahlo, όπου μέσα από το έργο της συχνά αποτυπώνεται με αυτοπροσωπογραφίες, ο δύσκολος προσωπικός της βίος και η διαφορετικότητά της σε συνδυασμό πάντα όμως με τα έντονα χρώματα που χαρακτηρίζουν τους πίνακες της, εκφράζοντας έτσι τη δύναμη και την αυτοπεποίθηση που είχε μέσα της. Μέσα από αυτή τη δράση οι μαθητές γνώρισαν και θαύμασαν τη διαφορετικότητα της καλλιτέχνιδας και κατανόησαν τη σημαντικότητα του να στηρίζουν την κάθε προσωπικότητα, είτε τη δική τους είτε των άλλων.

Αγαπητοί γονείς σας  ενημερώνουμε  για τα παρακάτω  θέματα:

1. Την Πέμπτη 24 Ιουνίου 2021 δεν θα λειτουργήσει το Ολοήμερο σχολείο.

2.Όλοι οι μαθητές θα προσέλθουν την Παρασκευή 25 Ιουνίου 2021, ημέρα λήξης των μαθημάτων στο σχολείο στις 8.15΄ χωρίς τσάντες.

Θα πραγματοποιηθεί  μικρή εκδήλωση για τους αποφοίτους μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης στον προαύλιο χώρο  του σχολείου τηρώντας την απόσταση του ενάμισι (1,5) μέτρου και λαμβάνοντας  όλα τα αναγκαία μέτρα, ώστε να αποφευχθεί  ο συνωστισμός, παρουσία όλων των εκπαιδευτικών, των μαθητών και εκπροσώπων του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Ώρα λήξης και αποχώρησης των μαθητών 10.00.

Οι Τίτλοι Προόδου θα δοθούν σε κάθε μαθητή/τρια κλεισμένοι σε κλειστούς φακέλους. Οι μεταφορές με τα λεωφορεία και τα ταξί θα πραγματοποιηθούν κανονικά.

Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία.

Σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι και καλή πρόοδο στα παιδιά μας!

Για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία ή διευκρίνιση , παρακαλούμε  να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Με εκτίμηση

Η  Διευθύντρια του Σχολείου

   Σοφία  Πασχαλίδου

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι:

1. Την Τρίτη 15 Ιουνίου 2021 δεν θα πραγματοποιηθούν μαθήματα στο σχολείο λόγω συμμετοχής των εκπαιδευτικών σε Επιμορφωτική Ημερίδα που οργανώθηκε από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70 του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας Κονιδάρη Γιώργου.

2. Σας υπενθυμίζουμε πως συνεχίζεται η συλλογή τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης για την Κιβωτό Αγάπης.

3. Ακόμα συλλέγουμε καπάκια για την δράση: “Τα ευέλικτα καπάκια” με την οποία ενισχύουμε τα ειδικά σχολεία της περιοχής μας.

4. Σας κάνουμε επίσης γνωστό ότι η διάθεση και παραλαβή των self-test θα γίνεται πλέον από το σχολείο και όχι από τα φαρμακεία. Περισσότερες λεπτομέρειες και ενημερώσεις θα έχετε μέσα στην εβδομάδα.

Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία.

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση.

Με εκτίμηση

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Σοφία Πασχαλίδου

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών σας ενημερώνουμε ότι από 10/06/21 ξεκινά η υποβολή αιτήσεως Β’ κύκλου για την επιχορήγηση των δικαιούχων μαθητών.Ξεκινά την Πέμπτη η υποβολή αιτήσεων Β΄ κύκλου για την επιχορήγηση των δικαιούχων μαθητών 200 ευρώ για τη αγορά tablet, laptop, desktop.

Δικαιούχοι του προγράμματος είναι οι οικογένειες με ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα έως 6.000 ευρώ, οι οποίες δικαιούνται να λάβουν επιταγή 200 ευρώ για κάθε εξαρτώμενο τέκνο ηλικίας από 4 έως 24 ετών, το οποίο φοιτά σε επιλέξιμη δημόσια εκπαιδευτική δομή στην Ελλάδα. Διευκρινίζεται ότι το ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα ορίζεται με βάση το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα, τον αριθμό των παιδιών ανά οικογένεια και το αν μια οικογένεια είναι μονογονεϊκή ή όχι.

Για παράδειγμα, για μια οικογένεια με δύο γονείς και δύο παιδιά, το ισοδύναμο
οικογενειακό εισόδημα των 6.000 ευρώ αντιστοιχεί σε μεικτό οικογενειακό εισόδημα
12.000 ευρώ. Κατά τη διάρκεια του Α’ κύκλου του προγράμματος, μπορούν να
καταθέσουν αίτηση οι εγκεκριμένοι δικαιούχοι του επιδόματος παιδιού του ΟΠΕΚΑ για
το έτος 2020, οι οποίοι εντάσσονται στην πρώτη εισοδηματική κατηγορία. Κατά τη
διάρκεια του Β’ κύκλου, θα μπορούν να καταθέσουν αίτηση και οι υπόλοιποι
δικαιούχοι που πληρούν τα εισοδηματικά και τα υπόλοιπα κριτήρια του προγράμματος,
ανεξαρτήτως του αν είναι εγκεκριμένοι δικαιούχοι του ΟΠΕΚΑ. Στις περισσότερες
περιπτώσεις, οι οικογένειες μπορούν να διερευνήσουν την επιλεξιμότητά τους και
αυτόματα μέσα από την ηλεκτρονική εφαρμογή που αναφέρεται στο επόμενο σημείο.

 Τρόπος υποβολής αιτήσεων: Οι αιτήσεις κατατίθενται ηλεκτρονικά στην εφαρμογή
https://beneficiary.digital-access.gov.gr/.

Οι αιτούντες καλούνται αρχικά να μπουν στην ιστοσελίδα του προγράμματος https://www.digital-access.gov.gr ώστε να ενημερωθούν
για το πρόγραμμα, τα κριτήρια επιλεξιμότητας και την αναλυτική διαδικασία για την
υποβολή της αίτησης επιχορήγησης.

Μετά, εισέρχονται στην εφαρμογή χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς τους στο Taxisnet και ολοκληρώνουν την καταχώρηση των στοιχείων τους δηλώνοντας επιπλέον το προσωπικό τους ΑΜΚΑ.
Καταχωρούν τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου ώστε να λαμβάνουν έγκαιρη και
εμπιστευτική πληροφορία από το Πρόγραμμα μέσω SMS. Δηλώνουν το σύνολο των
εξαρτώμενων τέκνων για τα οποία επιθυμούν να κάνουν αίτηση και συμπληρώνουν τα
στοιχεία φοίτησής τους. Επισημαίνεται ότι κάθε δικαιούχος μπορεί να καταθέσει μόνο
μία αίτηση στο σύστημα, η οποία θα πρέπει να αφορά το σύνολο των εξαρτώμενων
τέκνων τα οποία είναι επιλέξιμα να λάβουν επιταγή.
 Ηλεκτρονικές διασταυρώσεις: Οι διασταυρώσεις των στοιχείων που επιβεβαιώνουν την επιλεξιμότητα των εξαρτώμενων τέκνων να ωφεληθούν από το πρόγραμμα γίνονται
κυρίως ηλεκτρονικά. Πιο συγκεκριμένα, στον Α’ κύκλο του προγράμματος, η
επιβεβαίωση της σύνθεσης της οικογένειας, της εισοδηματικής κατηγορίας, και της
φοίτησης των τέκνων σε δημόσιες δομές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης, σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και σε Δημόσια Ινστιτούτα
Επαγγελματικής Κατάρτισης αρμοδιότητας του Υ.ΠΑΙ.Θ., πραγματοποιείται μέσω
ηλεκτρονικών διασταυρώσεων. Εφόσον υπάρχουν προβλήματα στις ηλεκτρονικές
διασταυρώσεις, θα πρέπει να γίνονται διορθώσεις στα αντίστοιχα μητρώα του
δημοσίου, σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του
προγράμματος. Επισημαίνεται ότι η επιτυχής ηλεκτρονική διασταύρωση των στοιχείων
επιλεξιμότητας για τους μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
απαιτεί συμφωνία των στοιχείων τους στο Μητρώο ΑΜΚΑ και το Μητρώο MySchool. Σε
περίπτωση μη δυνατότητας ηλεκτρονικής διασταύρωσης των στοιχείων κάποιας
μαθήτριας ή κάποιου μαθητή, παρότι έχουν ακολουθηθεί όλες οι σχετικές οδηγίες, οι
Διευθυντές των Σχολείων καλούνται να επικοινωνούν με το Υ.ΠΑΙ.Θ. μέσω των
Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
 Ημερομηνία λήξης του προγράμματος: Η ημερομηνία γενικής λήξης του Προγράμματος είναι η Παρασκευή 30 Ιουλίου 2021. Μετά από αυτή την καταληκτική ημερομηνία δεν θα είναι δυνατή η υποβολή νέων αιτήσεων, η έκδοση νέων επιταγών για αιτήσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, καθώς και η πραγματοποίηση αγορών με τις εκδοθείσες επιταγές (εκτός από κάποιες εξαιρέσεις που αφορούν ακυρώσεις και
επανεξαργυρώσεις επιταγών και αναφέρονται αναλυτικά στην Προκήρυξη του
Προγράμματος).